Utviklingen er i bevegelse! Hvordan velge riktig sport for barn / Artikkel

LSM.lv lanserer en serie artikler som skal se på ulike idretter, diskutere muligheter og kostnader for å hjelpe foreldre og barn med å finne den beste fysiske aktiviteten som er tilgjengelig som vil fremme utvikling og beskytte dem mot helseproblemer.

SNART:

• I tidlig alder er det viktig å fokusere på barnets generelle fysiske tilstand.
• Utviklingen av motoriske ferdigheter er sDe spiller en viktig rolle i den fysiske utviklingen til barnet og i utviklingen av hans intellektuelle kapasitet.
• Fordeler med lagidrett – barnet trener til å bli en lagspiller, han vil stole mer på andre i fremtiden.
• Et system som motiverer til utvikling av barn i Makedonia – spesiell konkurranse- og treningsprosess.

Trener Nikola Rodičs, som kom til Latvia og ble fysisk trener ved et av ungdomsidrettsakademiene, understreker at det ikke gir mening for barn under ti år å «diktere» en bestemt idrett.

Så langt har generell utvikling dominert: motorisk utvikling, forebygging av fysiske misdannelser og sosial og emosjonell utvikling.

Rodičs og kollegene hans i hjemlandet Makedonia har skapt «Mestrenes hus», der barn jobber i tre aldersgrupper: tre til fem år, seks til åtte år og ni til 14 år.

«Motoriske ferdigheter er ferdigheter som spiller en nøkkelrolle i utførelsen av alle menneskelige bevegelser. Grunnleggende motoriske ferdigheter inkluderer: hastighet, koordinasjon, balanse, fleksibilitet, presisjon, styrke og utholdenhet, som noen forfattere anser både motoriske og funksjonelle.

Barn med mer avansert motorikk har lettere tilgang til informasjon fra omgivelsene.

Rettidig utvikling av motoriske ferdigheter spiller en nøkkelrolle ikke bare i riktig fysisk utvikling, men også i utviklingen av intellektuelle ferdigheter.

Derfor er det en påstand om at med utvikling av motoriske ferdigheter utvikler barn også intelligens”, understreker Rodičs i en samtale med LSM.lv.

«Velutviklet motorikk spiller en svært viktig rolle i et barns fremtid, uavhengig av om barnet driver idrett profesjonelt eller bare er en hobby. Hver mobilitetsferdighet har såkalte sensitive perioder; de må utvikles på et bestemt tidspunkt. Hvis dette skjer ikke til rett tid, videre utvikling kan være vanskelig eller noe kapasitet kan ikke bygges ut i det hele tatt.

Av denne grunn betaler alle de store idrettsklubbene i Europa mye oppmerksomhet til disse motoriske øvelsene i deres utviklingsprogrammer for unge mennesker”, understreker spesialisten.

Han sier at barn under ti år trenger å fremme generell utvikling og først da kan de fokusere på en bestemt idrett. Og denne idretten skal ikke velges ut fra foreldrenes ambisjoner, men barnets egne ønsker, muligheter og samarbeid med trenerne.

Når du velger idrett er det også viktig å forstå hvordan foreldrene dine ønsker å se barnet sitt i fremtiden. Når for eksempel trener i en lagidrett, vil barnet fortsette å være en lagspiller i fremtiden; vil stole mer på andre.

Hva annet kan være bivirkninger hvis et barn er stillesittende eller hater den valgte sporten? Ofte

Det oppstår når et barn ikke lykkes i sin sport, men intuitivt ønsker å bli en vinner.

Videospill er i ferd med å bli en erstatning for sport. Over tid blir datamaskinen barnets eneste venn. Rodic legger ikke skjul på at desperate foreldre og barn ofte har kommet til «Huset til Mesteren», fordi spill allerede har blitt en avhengighet, som ofte er ledsaget av helseproblemer, som for eksempel misdannelse av kroppen.

Motivert av dette nummeret opprettet vi en spesiell konkurranse- og treningsprosess, som er arbeidet til forfatteren vår, og i Makedonia kalles det «mesterskapet». Syklusen deres er to til tre måneder, og barna får poeng på hver treningsøkt, avhengig av ytelsen. En gang i måneden har de en månedlig konkurranse, men på slutten av hver syklus er det en stor finale hvor vinnerne kåres og de får verdifulle premier”, forklarer Rodic.

Derfor er ikke vinneren det barnet som bare er raskest, mest nøyaktig eller mest vellykket, det er systemet som motiverer til utvikling. Og for et barn er sport ikke lenger ekkelt, han har en sjanse til å hevde seg.

REFERANSE OM FINANSIERING AV IDRETTSAKTIVITETER:

Lovfinansiering av barne- og ungdomsidrett

Loven foreskriver fremgangsmåten for finansiering av utdanningsprogram av interesse, samt fremgangsmåten for hvordan staten finansierer yrkesfaglige utdanningsprogrammer (artikkel 14 i utdanningsloven).

Kommunen gir opplæring til barn og unges interesser, gir lisenser for gjennomføring av utdanningsprogrammer av interesse, støtter deltakelse av studenter i fag-OL, konkurranser, show, prosjekter og idrettskonkurranser (Art. 17 i utdanningsloven).

Midlene til avlønning av lærere ansatt i gjennomføringen av idrettsutdanningsprogrammer i akkrediterte profesjonelle idrettsutdanningsinstitusjoner og de obligatoriske bidragene til statlig trygd belastet statsbudsjettet vil bli tildelt i samsvar med kriteriene og betingelsene i denne forordningen (vedlegg 1) i denne forskriften). Kriteriene er definert separat for hver idrett. og de er 75% tilstedeværelse i klasser i forrige skoleår og / eller overholdelse av kontrollstandarder, deltakelse i konkurranser av et visst antall og rangering, deltakelse i latviske landslag, etc. (I samsvar med paragraf 2 i statsrådsforskrift nr. 508 av 29. august 2017 «Prosedyrer for statlig finansiering av profesjonelle idrettsutdanningsprogrammer»).

MES deler ut 50 prosent av det totale tilskuddsbeløpetbasert på antall studenter i lærestedet, men 50 prosent av det totale stipendbeløpet er delt inn i grupper på fjerde, femte, sjette og syvende opplæringsår, grupper på første, andre og tredje opplæringsår og Overholdelse av kriteriene og vilkår (I samsvar med paragraf 6 i statsrådsforskrift nr. 508 av 29. august 2017 «Prosedyrer for statlig finansiering av utdanningsprogrammer for profesjonell idrett»).

Opplæringsloven slår fast det Hver lokal regjering har plikt til å gi barn som bor i dens administrative territorium muligheten til å ta en utdanning av interesse.. Det bevilges et særskilt tilskudd over statsbudsjettet til delvis kompensasjon av lærere av interesseutdanning.

Utdanningsprogrammene av interesse er delvis finansiert av det tildelte tilskuddet fra statsbudsjettet (lærerlønn), grunnleggerne – lokale myndigheter og juridiske enheter, samt fysiske personer.