sier de til seg selv «foraktet», «indignert»…Teknologilærere lærte i januar, gjennom en uttalelse fra departementet for nasjonal utdanning, at «vitenskapene»-blokken som grupperte seg, i en klasse på 6min, fysikk-kjemi, livs- og geovitenskap (SVT) og teknologi måtte rekonfigureres. Nærmere bestemt vil teknologi nå først bli studert fra 5min å tillate elever fra 6min ta støttekurs i matematikk og fransk. «En urettferdig og brutal avgjørelse» : den samme formelen dukker opp med flere intervjuede teknologilærere.
«De slo meg, jeg hadde ikke forventet det i det hele tatt, fremkaller Florian Raffin, professor i teknologi ved et universitet i Boulogne-Billancourt (Hauts-de-Seine).. Det vi husker er at vi er et fag som anses som ikke-essensielt, sekundært. » Hvis du anerkjenner viktigheten av å styrke undervisningen i fransk og matematikk, virker løsningen usammenhengende for deg. «Vi er ikke ansvarlige for nivået elevene når 6 medmin, hadde det vært nødvendig å sette flere medier i primærvalgene. »
«Jeg jobbet nesten alle timene mine med 6erJeg likte å få dem til å oppdage denne disiplinen, det gjør meg virkelig avsky.sier André (folk som er sitert ved navn ba bare om anonymitet), en professor ved et universitet i Cergy (Val-d’Oise). De er nysgjerrige, det er et ganske nytt fag og det er alderen der de første kallene vekkes. »
«Det er en sosial plan»
For lærerne dominerer en følelse av urettferdighet. «Jeg lurte umiddelbart på hvorfor ikke dele vitenskapsblokken i én time for SVT, én time for fysikk-kjemi og én time for teknologi.»melder Patrick Richard, lærer ved Emmanuel-de-Martonne-skolen i Laval, som angrer på dette. «Hierarki mellom disipliner». Frem til da sto hvert etablissement fritt til å fordele de fire timene med realfagsblokken mellom de tre fagene.
Avhengig av institusjonene varierte teknologikurs, der studentene spesielt lærer hvordan de skal bruke en datamaskin (passord, tekstbehandling, Internett-søk osv.), fra én til to timer per uke. «En betydelig sløsing med tid for lærerne dine som noen ganger må se etter tilleggstjenester i en annen bedrift», forklarer Fabrice Cizeron, lærer ved Montalieu-Vercieu college (Isère) og medlem av kontoret til National Association for the Teaching of Technology (Assetec). I begynnelsen av skoleåret 2023 vil han bli tvunget til å undervise ved et annet universitet, en time fra hjemmet. André, i Cergy, vet fortsatt ikke hvor han skal jobbe resten av timene.
Du har 54,43% av denne artikkelen igjen å lese. Følgende er kun for abonnenter.
«Gamer. Faller mye ned. Ivrig baconfan. Webaholic. Ølgørd. Tenker. Musikkutøver.»